弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，唯弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠（天鵝）將至，思援（以手牽引）弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
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1. 奕秋認為兩個學生的智力有不同嗎？
2. 兩個學生為何有不同的學習成果？
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- 1. 沒有。
- 2. 因為一人專心聽教，另一人心有旁鶩，這引致學習成交量的不同。
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紀昀：老學究
愛堂先生言：聞有老學究 （私塾中的教書先生） 夜行，忽遇其亡友。學究素剛直，亦不怖畏，問：「君何往？」曰：「吾為冥吏，至南村有所勾攝 （ 逮捕、拘捕） ，適同路耳。」因並行。至一破屋，鬼曰：「此文士廬也。」問何以知之。曰：「凡人白晝營營，性靈汩沒 （ 埋沒） 。惟睡時一念不生，元...
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陶侃母湛氏，豫章新淦人也。初，侃父丹 （陶丹，陶侃之父） 娉為妾，生侃。而陶氏貧賤，湛氏每紡績 （紡織） 資給之 （陶侃） ，使交結勝己 （才華比自己高的朋友） 。侃少為尋陽縣吏，嘗監魚梁 （魚市場） ，以一坩 （盛物的陶器） 鮓 （鹹魚） 遺 （給予） 母。湛氏封鮓及書，責侃曰...
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