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方苞:通蔽

譽乎己則以為喜,毀乎己則以為怒者,心術之公患也。同乎己則以為是,異乎己則以為非者,學術之公患也。君子則不然。譽乎己則懼焉,懼無其實而掠美也。毀乎己則幸焉,幸吾得知而改之也。同乎己則疑焉,疑有所蔽而因是以自堅也。異乎己則思焉,去其所私(一己私見)以觀異術(與自己不同的學術觀點),然後與道(儒家之道)大適也。

蓋稱吾之善者,或諛佞之虛言也。非然,則彼未嘗知吾之深也。吾行之所由,吾心之所安,吾自知之而已。若攻吾之惡,則不當者鮮矣。雖與吾有憎怨,吾無其十,或實有四三焉。與吾言如響(回聲),必中無定識者也。非然,則所見之偶同也。若辨吾之惑,則不當者鮮矣。理之至者,必合於人心之不言而同然。好獨(堅持一己之見)而不厭乎人心,則其為偏惑也審矣。

吾友劉君古塘,行直而清。其為學,常自信而不疑。心所不可,雖古人之說,不苟為同也,而好人之同乎己。夫古人之說不能強吾以苟同,而欲人之同乎己,非心術之蔽乎?知君者,猶以為自信之過也;不知者,將以為有爭氣(爭強好勝)也。君與吾離群而索居(離開群體,獨自生活)久矣,會有所聞,書以質之。



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1. 作者怎樣對待別人對自己的讚譽?

2. 劉古塘在學術上有何表現?

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  • 1. 作者感到恐懼,因恐懼自己沒有那樣的實力,而受到過分的贊美,擔心自己掠奪了他人的美名或成就。
  • 2. 劉古塘做學問非常相信自己,即使是古人的學說,你也不會盲目贊同。他很想別人認同自己的學說。

袁枚:黃生借書說

黃生允修(黃允修,人名)借書。隨園主人袁枚,即本文作者授以書,而告之曰:

書非借不能讀也。子不聞藏書者乎?《七略》、《四庫》,天子之書,然天子讀書者有幾?汗牛塞屋,富貴家之書,然富貴人讀書者有幾?其他祖父積積攢,子孫棄者無論焉。非讀書為然,天下物皆然。非夫人之物而強假(借焉,必慮人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰「今日存,明日去,吾不得而見之矣。」若業為吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰「姑俟(等待異日觀」云爾。

余幼好書,家貧難致。有張氏藏書甚富。往借,不與,歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍(做官)後,俸去書來,落落大滿,素蟫灰絲時蒙卷軸。然後嘆借者之用心專,而少時之歲月為可惜也!

今黃生貧類予,其借書亦類予;惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎,生固幸而遇予乎?知幸與不幸,則其讀書也必專,而其歸書也必速。

為一說,使與書俱。




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1. 作者認為借書還是買書較好?為什麼?

2. 作者以天子之例說明什麼?

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  • 1. 作者認為借書較好。因為買回來的書,是由自己擁有,自己便想著他日再看,最後並不會看。相反,借回來的書,因非自己擁有,總怕他人來催還,所以便會急急把他看完。
  • 2. 天子藏書雖多,但卻不會把他們都讀,故藏書不等於讀書。

紀昀:老學究

愛堂先生言:聞有老學究(私塾中的教書先生)夜行,忽遇其亡友。學究素剛直,亦不怖畏,問:「君何往?」曰:「吾為冥吏,至南村有所勾攝逮捕、拘捕),適同路耳。」因並行。至一破屋,鬼曰:「此文士廬也。」問何以知之。曰:「凡人白晝營營,性靈汩沒埋沒)。惟睡時一念不生,元神朗澈,胸中所讀之書,字字皆吐光芒,自百竅而出,其狀縹緲繽紛,爛如錦繡。學如鄭、孔鄭玄、孔安國),文如屈、宋、班、馬屈原、宋玉、班超、司馬遷)者,上燭霄漢,與星月爭輝。次者數丈,次者數尺,以漸而差,極下者亦熒熒如一燈,照映戶牖。人不能見,惟鬼神見之耳。此室上光芒高七八尺,以是而知。」

學究問:「我讀書一生,睡中光芒當幾許?」鬼囁嚅有話想說又不敢說,吞吞吐吐的樣子)良久曰: 「昨過君塾,君方晝寢。見君胸中高頭講章一部,墨卷五六百篇,經文七八十篇,策略三四十篇,字字化為黑煙,籠罩屋上。諸生誦讀之聲,如在濃雲密霧中。實未見光芒,不敢妄語。」學究怒叱之。鬼大笑而去。




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1. 那鬼為何知道那是讀書人的家?

2. 以鬼的視角,老學究的學識如何?

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  • 1. 那鬼能夠看到人所不能夠看到的光芒,光芒較高,那人學問、文才愈高。那鬼看到那屋的光芒高達七八尺,故知道那是文人的家。
  • 2. 那鬼未能看到任何老學究的光芒,故認為老學究並無學識。

孟子‧告子上(節錄):弈秋誨二人弈

弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,唯弈秋之為聽。一人雖聽之,一心以為有鴻鵠(天鵝)將至,思援(以手牽引)弓繳而射之,雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。



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1. 奕秋認為兩個學生的智力有不同嗎?

2. 兩個學生為何有不同的學習成果?

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  • 1. 沒有。
  • 2. 因為一人專心聽教,另一人心有旁鶩,這引致學習成交量的不同。

李斯:諫逐客書

臣聞吏(指秦國宗室大臣)議逐客,竊以為過矣。

昔繆公(秦穆公)求士,西取由余於戎,東得百里奚於宛,迎蹇叔於宋,來丕豹、公孫支於晉。此五子者,不產於秦而繆公用之,幷國二十,遂霸西戎。孝公用商鞅(商鞅是衞國國君的後裔之法,移風易俗,民以殷盛,國以富彊;百姓樂用,諸侯親服;(商獲楚魏之師,舉地千里,至今治彊。惠王用張儀(魏國人之計,拔三川之地,西幷巴蜀,北收上郡,南取漢中,包九夷,制鄢郢(楚都,東據成皋之險,割膏腴之壤;(張儀遂散六國之從,使之西面事秦,功施到今。昭王得范睢(魏國人,廢穰侯,逐華陽,彊公室,杜私門;(范睢蠶食諸侯,使秦成帝業。此四君者,皆以客之功。由此觀之,客何負於秦哉?向使四君卻客而不內,疏士而不用,是使國無富利之實,而秦無彊大之名也。

今陛下致(得昆山之玉,有隨和之寶,垂明月之珠,服太阿之劍,乘纖離之馬,建翠鳳之旗,樹靈鼉之鼓。此數寶者,秦不生一焉,而陛下說之,何也?必秦國之所生然後可,則是夜光之璧不飾朝廷,犀象之器不為玩好,鄭衞之女不充後宮,而駿良駃騠不實外廄,江南金錫不為用,西蜀丹青不為采。所以飾後宮、充下陳、娛心意、說耳目者,必出於秦然後可,則是宛珠之簪、傅璣之珥耳璫垂珠),阿縞之衣、錦繡之飾,不進於前,而隨俗雅化、佳冶窈窕趙女不立於側也。夫擊甕叩缻,彈箏搏髀,而歌呼嗚嗚快耳者,真秦之聲也;鄭衞桑間,昭虞武象者,異國之樂也。今棄擊甕叩缻而就鄭衞,退彈箏而取昭虞,若是者何也?快意當前,適觀而已矣。今取人則不然!不問可否,不論曲直,非秦者去,為客者逐。然則是所重者在乎色樂珠玉,而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內、制諸侯之術也。

臣聞地廣者粟多,國大者人眾,兵彊則士勇。是以太山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能就其深;王者不卻眾庶,故能明其德。是以地無四方,民無異國,四時充美,鬼神降福︰此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國,卻賓客以業(侍奉諸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦;此所謂藉寇兵而齎送給)盜糧者也。

夫物不產於秦,可寶者多;士不產於秦,而願忠者眾。今逐客以資敵國,損民以益讎,內自虛而外樹怨於諸侯;求國無危,不可得也。



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1. 本文以何種論證手法說理,試舉兩種。

2. 本文的中心論點是什麼?

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  • 1. 舉例論證、類比論證、正反論證、對比論證
  • 2. 作者認為宗室大臣建議驅逐客卿之事並不恰當。驅逐客卿對敵國有利,但造成自身空虛,使國家出現危機。

紀昀:丁一士

里有丁一士者,矯捷多力,兼習技擊、超距之術(輕功)。兩三丈之高,可翩然上;兩三丈之闊,可翩然越也。余幼時猶及見之,嘗求睹其技。使余立一過廳中,余面向前門,則立前門外面相對;余轉面後門,則立後門外面相對。如是者七八度。蓋一躍即飛過屋脊耳。

後過杜林鎮,遇一友,邀飲橋畔酒肆中。酒酣,共立河岸。友曰:「能越此乎?」一士應聲聳身過。友招使還,應聲又至。足甫及岸,不虞(料想)岸已將圮(倒塌),近水陡立處開裂有紋。一士未見,誤踏其上,岸崩二尺許。遂隨之墜河,順流而去。素不習水,但從波心踴起數尺,能直上而不能旁近岸,仍墜水中。如是數四,力盡,竟溺焉。

蓋天下之患,莫大於有所恃。恃財者終以財敗,恃勢者終以勢敗,恃智者終以智敗,恃力者終以力敗。有所恃,則敢於蹈險故也。



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1. 丁一士有何下場?

2. 本文想說明的道理是什麼?

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  • 1. 丁一士最後溺死水中。
  • 2. 天下的禍患,多是因為人有所依仗。因為有所依仗,所以人會敢於犯險,最後招致禍患。

柳宗元:蝜蝂傳

蝜蝂者,善負小蟲也。行遇物,輒持取,卬(昂)其首負之。背愈重,雖困劇不止也。其背甚澀,物積因不散,卒躓仆(跌倒)不能起。人或憐之,爲去其負。苟能行,又持取如故。又好上高,極其力不已,至墜地死。

今世之嗜取者,遇貨不避,以厚其室,不知爲己累也,唯恐其不積。及其怠而躓也,黜棄(貶抑罷官)之,遷徙(流放)之,亦以病矣。苟能起,又不艾(悔改)。日思高其位,大其祿,而貪取滋甚,以近於危墜,觀前之死亡,不知戒。雖其形魁然大者也,其名人也,而智則小蟲也。亦足哀夫!

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1. 蝜蝂有何特點?

2. 作者以此諷刺什麼人?

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  • 1. 蝜蝂是一種善於背負東西的昆蟲。牠會一直抓取物體背負,即使超出自己的負荷,但仍不停止。牠又喜歡往高處爬,用盡力氣也不停止,直到自己摔死為止。
  • 2. 作者以此諷刺貪得無厭、追求名利的人。

呂不韋:呂氏春秋‧察今

(君主)胡不法(效法)先王之法(法度),非不賢也,為其不可得而法。先王之法,經乎上世而來者也,人或益之,人或損之,胡可得而法?雖人弗損益,猶若不可得而法。

(東夷)、夏(華夏,中原諸國)之命(事物的名稱),古今之法,言異而典殊,故古之命多不通乎今之言者,今之法多不合乎古之法者。殊俗(習俗)之民,有似於此。其所為欲同,其所為欲異。口惽(口音)之命不愉(渝,改變),若舟車衣冠滋味聲色之不同,人以自是,反以相誹。天下之學者多辯,言利辭倒,不求其實,務以相毀,以勝為故。先王之法,胡可得而法?雖可得,猶若不可法。

凡先王之法,有要(合)於時也。時不與法俱至,法雖今而至,猶若不可法。故擇先王之成法,而法其所以為法。先王之所以為法者,何也?先王之所以為法者,人也,而己亦人也。故察己則可以知人,察今則可以知古。古今一也,人與我同耳。有道之士,貴以近知遠,以今知古,以益所見,知所不見。故審堂下之陰,而知日月之行,陰陽之變;見瓶水之冰,而知天下之寒,魚鼈之藏也。嘗一脬肉,而知一鑊之味,一鼎之調。

荊人欲襲宋,使人先表(做標記)澭水。澭水暴益,荊人弗知,循表而夜涉,溺死者千有餘人,軍驚而壞都舍。嚮其先表之時可導也,今水已變而益多矣,荊人尚猶循表而導之,此其所以敗也。今世之主法先王之法也,有似於此。其時已與先王之法虧矣,而曰此先王之法也,而法之,以為治,豈不悲哉!

故治國無法則亂,守法而弗變則悖,悖亂不可以持國。世易時移,變法宜矣。譬之若良醫,病萬變,藥亦萬變。病變而藥不變,嚮之壽民,今為殤子矣。故凡舉事必循法以動,變法者因時而化。若此論則無過務矣。夫不敢議法者,眾庶也;以死守者,有司也;因時變法者,賢主也。是故有天下七十一聖,其法皆不同。非務相反也,時勢異也。故曰︰良劍期乎斷,不期乎鏌鎁(即莫邪,良劍名);良馬期乎千里,不期乎驥驁(千里馬名)。夫成功名者,此先王之千里也。

楚人有涉江者,其劍自舟中墜於水,遽契其舟,曰︰「是吾劍之所從墜。」舟止,從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎?以此故法為其國,與此同。時已徙矣,而法不徙。以此為治,豈不難哉!

有過於江上者,見人方引嬰兒而欲投之江中,嬰兒啼。人問其故,曰︰「此其父善游。」其父雖善游,其子豈遽善游哉?此任物,亦必悖矣。荊國之為政,有似於此。



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1. 作者為何不認同「法先王」?

2. 作者有何建議?

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  • 1. 作者認為社會與時勢都會因時而變,如一味效法先王法度,不理會時移勢易,是不恰當的。
  • 2. 要切合時代的需要,並要取法古時制定法令制度的根據:人。

蘇軾:前赤壁賦

壬戌之秋,七月既望(十六日),蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來,水波不興,舉酒屬(傾注,即勸酒)客,誦〈明月〉之詩,歌〈窈窕〉之章。少焉,月出於東山之上,徘徊於斗牛(北斗星及牽牛星)之間,白露橫江,水光接天;縱一葦葦葉之所如,凌(越過)萬頃之茫然。浩浩乎如馮(即憑)虛御風,而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化(道家稱成仙為羽化)而登仙。

於是飲酒樂甚,扣舷而歌之。歌曰:「桂棹兮蘭槳,擊空明兮泝流光。渺渺兮予懷,望美人兮天一方。」客有吹洞簫者,倚歌而和之,其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴,餘音嫋嫋,不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦寡婦

蘇子愀然憂愁的樣子,正襟危坐,而問客曰:「何為其然也?」

客曰:「『月明星稀,烏鵲南飛』,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,鬱乎蒼蒼,此非孟德之困於周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫前後首尾相連的船千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊長矛賦詩,固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子,漁樵於江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿;駕一葉之扁舟,擧匏樽用葫蘆做的酒杯以相屬。寄蜉蝣於天地,渺滄海之一粟,哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨遊,抱眀月而長終。知不可乎驟得,託遺響於悲風。

蘇子曰:「客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也,蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎?且夫天地之間,物各有主,苟非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏佛家語,指無窮無盡的寶藏也,而吾與子之所共適。」

客喜而笑,洗盞更酌。肴(葷菜果品既盡,杯盤狼籍,相與枕藉乎舟中,不知東方之既白。



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1. 客因何而悲?

2. 作者有何建議?

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  • 1. 客因人生短暫而悲,即使功業大如曹操,都不免於一死。
  • 2. 應調整心態,從「不變」的角度看「變」,珍惜時間,欣賞大自然所賦予美景,及時行樂。

方苞:左忠毅公軼事

先君子(先父)嘗言:鄉先輩左忠毅公視學京畿。一日,風雪嚴寒,從數騎出,微行入古寺。廡(廳堂兩側的廂房)下一生伏案臥,文方成草。公閱畢,即解貂覆生,為掩戶。叩之寺僧,則史公可法也。及試,吏呼名至史公,公瞿然(驚喜貌)注視,呈卷,即面署第一。召入,使拜夫人,曰:「吾諸兒碌碌,他日繼吾志事,惟此生耳!」

及左公下廠獄,史朝夕窺獄門外。逆閹(宦官)防伺甚嚴,雖家僕不得近。久之,聞左公被炮烙,旦夕且死,持五十金,涕泣謀於禁卒,卒感焉。一日,使史更敝衣草屨,背筐,手長鑱(農具),偽為除不潔者,引入,微指左公處。則席地倚牆而坐,面額焦爛不可辨,左膝以下,筋骨盡脫矣。

史前跪,抱公膝而嗚咽。公辨其聲,而目不可開,乃奮臂以指撥眥,目光如炬,怒曰:「庸奴!此何地也?而汝來前!國家之事,糜爛至此,老夫已矣,汝復輕身而昧大義,天下事誰可支拄者!不速去,無俟姦人搆陷,吾今即撲殺汝!」因摸地上刑械,作投擊勢。史噤不敢發聲,趨而出。後常流涕述其事以語人曰:「吾師肺肝,皆鐵石所鑄造也。」

崇禎末,流賊張獻忠出沒蘄、黃、潛、桐間,史公以鳳廬道奉檄守禦。每有警,輒數月不就寢,使將士更休,而自坐幄幕外。擇健卒十人,令二人蹲踞而背倚之,漏鼓(報更的鼓)移則番代(輪替)。每寒夜起立,振衣裳,甲上冰霜迸落,鏗然有聲。或勸以少休,公曰:「吾上恐負朝廷,下恐愧吾師也。」

史公治兵,往來桐城,必躬造左公第,候太公、太母起居,拜夫人於堂上。

余宗老塗山,左公甥也,與先君子善,謂獄中語乃親得之於史公云。

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1. 試從首段摘錄本文的關鍵句。

2. 文章第三段以何種手法描寫左忠毅公?

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  • 1. 他日繼吾志事,惟此生耳!
  • 2. 間接描寫/人物烘托

國語‧晉語八(節錄):叔向賀貧

叔向見韓宣子,宣子憂貧,叔向賀之,宣子曰:「吾有卿(爵位)之名,而無其實,無以從二三子(晉國的卿大夫),吾是以憂,子賀我何故?」

對曰:「昔欒武子(晉國的卿)無一卒之田,其宮不備其宗器,宣其德行,順其憲則,使越于諸侯,諸侯親之,戎、狄懷之,以正晉國,行刑不疚,以免於難。及桓子(欒武子的兒子)驕泰奢侈,貪欲無藝,略則行志,假貸居賄,宜應該及於難,而賴武之德,以沒其身。及懷子桓子的兒子改桓之行,而修武之德,可以免于難,而離同「罹」,遭到桓之罪,以亡於楚。

夫郤昭子(晉國的卿),其富半公室,其家半三軍,恃其富寵,以泰(過分)於國,其身尸於朝,其宗滅(宗族)於絳(地名)。不然,夫八郤,五大夫三卿,其寵大矣,一朝而滅,莫之哀也,唯無德也。今吾子有欒武子之貧,吾以為能其德矣,是以賀。若不憂德之不建,而患貨之不足,將吊不暇,何賀之有?」

宣子拜稽首焉,曰:「起也(宣子自稱)將亡,賴子存之,非起也敢專承之,其自桓叔(宣子的祖宗)以下嘉吾子之賜。」

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1. 叔向為何要賀貧?

2. 韓宣子是否接受叔向的說法?

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  • 1. 因為叔向認為貧可賀,富可憂,可賀可憂的關鍵在於是否有德。如果不建德而憂貧,則不但不可賀,反而是可吊的。
  • 2. 韓宣子接受叔向的說法,並拜謝叔向。

柳宗元:論語辯(上篇)

或問曰:「儒者稱《論語》孔子弟子所記,信乎?」曰:未然也。孔子弟子,曾參最少,少孔子四十六歲。曾子老而死,是書記曾子之死,則去孔子也遠矣。曾子之死,孔子弟子略無存矣。吾意曾子弟子之為之也,何哉?且是書載弟子必以字,獨曾子、有子不然,由是高之,弟子之號之也。「然則有子何以稱子?」曰:孔子之歿也,諸弟子以有子為似夫子,立而師之,其後不能對諸子之問,乃叱避而退,則固嘗有師之號矣。今所記獨曾子最後死,余是以知之。蓋樂正子春、子思(曾子學生)之徒與為之爾。或曰:「孔子弟子嘗雜記其言,然而卒成其書者,曾氏之徙也。」

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1. 作者認為《論語》的作者是誰?

2. 有子為何亦有「子」的稱號?

>>>按此查看答案<<<
  • 1. 作者認為《論語》的作者是曾子的弟子。
  • 2. 孔子死後,孔子的弟子因為有子長相像孔子,故擁立其為老師,故以「子」稱之。
  • 語譯: 有人問:「儒生說《論語》是孔子的學生所記的,可信嗎?」我說:不可信。孔子的學生中以曾參年紀最小,少孔子四十六歲。曾子年老死去,《論語》記曾子之死,此書距孔子的時代已經很遠。曾子死時,孔子的學生也應都已死去。我認為《論語》是曾子的弟子所記的,為什麼呢?《論語》記孔子學生時必以表字稱謂,惟獨曾子、有子不是這樣。由此地位的高低,可見這是學生對他們(曾子、有子)的稱呼。「(既然《論語》是曾子的學生所記),那為何他們又叫有子為子(,而不呼有子的表字)呢?」我說:孔子死後,學生認為有子的容貌似孔子,故擁立有子為老師。之後,有子不能夠回答孔子學生(即有子同門師兄弟)的問題,被同門叱罵才退下來。因此有子曾經有過「老師」的稱號。今天看到的《論語》記曾子最後死,我因此就知道了。大概是樂正子春、子思這些人做的。或有另一個說法:「孔子的學生曾經各自記下孔子的言論,不過最後編成書的是曾子的學生。」

柳宗元:晉文公問守原議

晉文公既受原(地方名)於王(天子;周襄王),難其守。問寺人(宦官)勃鞮,以畀趙衰。余調守原,政之大者也,所以承天子,樹霸功,致命諸侯,不宜謀及媟(骯髒)近,以忝(侮辱)王命。而晉君擇大任,不公議於朝,而私議於宮;不博謀於卿相,而獨謀於寺人。雖或衰之賢足以守,國之政不為敗,而賊賢失政之端,由是滋矣。況當其時不乏言議之臣乎?狐偃為謀臣,先軫將中軍,晉君疏而不諮,外而不求,乃卒定於內豎(宦官),其可以為法乎?


且晉君將襲齊桓之業以翼天子,乃大志也。然而齊桓任管仲以興,進豎刁以敗。則獲原啟疆,適其始政,所以觀視諸侯也,而乃背其所以興,跡其所以敗。然而能霸諸侯者,以土則大,以力則強,以義則天子之冊也。誠畏之矣,烏能得其心服哉!其後景監(宦官名)得以相衛鞅,宏、石(宦官名)得以殺望之,誤之者晉文公也。

嗚呼!得賢臣以守大邑,則問非失舉也,蓋失問世。然猶羞當時陷後代若此,況於問與舉又兩失者,其何以救之哉?余故著晉君之罪,以附《春秋》許世子止(止是許悼公的世子。許悼公生病,飲世子止進獻的藥後,因藥性不合而亡。世子止沒有請醫師治父,私自進藥,負上不孝之名。《春秋》曰:「弒其君」)、趙盾(趙盾多次直諫荒淫無道的晉靈公,得罪晉靈公。為免被殺,他逃出晉都。之後趙穿殺晉靈公,趙盾回到晉都,沒有殺趙穿。史官書曰:「趙盾弒其君夷皋。」其後解釋:「子為正卿,入諫不聽。出亡不遠,君弒,反不討賊,則志同。志同則書重,非子而誰?故書之曰『晉趙盾弒其君夷皋』。」)之義。

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1. 本文是要諷刺什麼?

2. 作者認為晉文公應當如何?

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  • 1. 本文以古諷今,諷刺當朝宦官干政的情況。
  • 2. 作者認為晉文公應公開地與大臣商議,並要廣泛聽取公卿、宰相的意見。
語譯: 晉文公從天子處接受「原」的封地,困惑於駐守人選的安排。他問宦官勃鞮,最後(把責任)給了趙衰。我認為,派人駐守原地,是重大的國政,因為是要順承天子的命令,樹立霸主的成就,才能夠命令諸侯。不宜跟骯髒的、與自己親近的人商議,因為這樣做會污辱了天子的命令。晉文公重大的人事任命,不在朝堂上公開與(大臣商議),反而在自己的宮室裡私下議論;不廣泛地聽取公卿、宰相的意見,反而狹隘地聽取宦官的意見。雖然說趙衰的才能是足以駐守原,國家的政事(指守原一事)不致失敗,但這是耽誤國事的開端,卻由此而滋張。況且當時不缺乏可以議政的大臣吧!狐偃是謀臣,先軫統領中軍,晉文公卻疏遠他們且不加諮詢,又疏遠他們且不求教,最後聽宦官的建議作決定。這怎樣可以效法呢?

晉文公要繼承齊桓公的霸業輔助天子,這是遠大的志向。既然如此,他就應該知道齊桓公任用管仲而使國家興旺,誰用豎刁所以失敗。晉文公現在得到原地開闢疆土,正是他施政的第一步,可以以此觀察各個諸侯(的反應)。可是,晉文公卻背離齊桓公興盛的道路,而跟從他失敗的經驗。這樣做能夠稱霸諸侯,是因為晉國國土廣闊,國力強大及天子所封的名份。諸侯畏懼晉文公而已,晉文公又怎能夠讓他們真心信服呢?在晉文公之後,秦國景監得以推薦商鞅為宰相,弘恭、石顯得以殺望之。造成這些問題的都是因為晉文公(問宦官的舉動)。

唉!找趙衰來駐守原,這並不是舉薦的失誤,錯就錯在問錯了人。這是當時之羞,也遺害後世:諮詢與舉薦都有失誤,則如何能夠挽救?所以我寫下晉文公的過失,欲附和《春秋》中說許世子止與趙盾的意思。

林覺民:與妻訣別書

意映卿卿如晤:

吾今以此書與汝永別矣!吾作此書時,尚是世中一人;汝看此書時,吾已成為陰間一鬼。吾作此書,淚珠和筆墨齊下,不能竟書而欲擱筆。又恐汝不察吾衷,謂吾忍捨汝而死也,謂吾不知汝之不欲吾死也,故遂忍悲為汝言之。 吾至愛汝,即此愛汝一念,使吾勇於就死也。吾自遇汝以來,常願天下有情人都成眷屬;然遍地腥雲,滿街狼犬,稱心快意,幾家能夠?司馬春衫,吾不能學太上之忘情也。語云:仁者「老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼」。吾充(擴充)吾愛汝之心,助天下人愛其所愛,所以敢先汝而死,不顧汝也。汝體吾此心,於啼泣之餘,亦以天下人為念,當亦樂犧牲吾身與汝身之福利,為天下人謀永福也。

汝其勿悲!汝憶否?四、五年前某夕,吾嘗語曰:「與其使我先死也,無寧汝先吾而死。」汝初聞言而怒;後經吾婉解,雖不謂吾言為是,而亦無辭相答。吾之意,蓋謂以汝之弱,必不能禁失吾之悲。吾先死,留苦與汝,吾心不忍,故寧請汝先死,吾擔悲也。嗟夫!誰知吾卒先汝而死乎!

吾真真不能忘汝也。回憶後街之屋,入門穿廊,過前後廳,又三、四折,有小廳,廳旁一室為吾與汝雙棲之所。初婚三、四個月,適冬之望日(農曆十五日)前後,窗外疏梅篩月影,依稀掩映,吾與汝並肩挽手,低低切切,何事不語?何情不訴?及今思之,空餘淚痕。又回憶六、七年間,吾之逃家複歸也,汝泣告我:「望今後有遠行,必以見告,我願隨君行。」吾亦既許汝矣。前十餘日回家,即欲乘便以此行之事語汝;及與汝對,又不能啟口,且以汝之有身(身孕)也,更恐不勝悲,故惟日日呼酒買醉。嗟夫!當時余心之悲,蓋不能以寸管形容之。

吾誠願與汝相守以死,第(但)以今日時勢觀之,天災可以死,盜賊可以死,瓜分之日可以死,奸官汙吏虐民可以死,吾輩處今日之中國,無時無地不可以死。到那時使吾眼睜睜看汝死,或使汝眼睜睜看我死,吾能之乎?抑汝能之乎?即可不死,而離散不相見,徒使兩地眼成穿(望眼欲穿,形容盼望得迫切)而骨化石,試問古來幾曾見破鏡重圓?則較死為苦也。

將奈之何!今日吾與汝幸雙健,天下之人不當死而死,與不願離而離者,不可數計;鍾情如我輩者,能忍之乎?此吾所以敢率性就死,不顧汝也。

吾今死無餘憾,國事成不成,自有同志者在。依新(林覺民之兒子)已五歲,轉眼成人,汝其善撫之,使之肖我,汝腹中之物,吾疑其女也;女必像汝,吾心甚慰;或又是男,則亦教其以父志為志,則我死後,尚有二意洞(林覺民,字意洞在也。甚幸!甚幸! 吾家日後當甚貧;貧無所苦,清靜過日而已。吾今與汝無言矣!吾居九泉之下,遙聞汝哭聲,當哭相和也。吾平日不信有鬼,今則又望其真有;今人又言心電感應有道,吾亦望其言是實;則吾之死,吾靈尚依依傍汝也,汝不必以無侶悲!

吾平生未嘗以吾所志語汝,是吾不是處;然語之又恐汝日日為吾擔憂。吾犧牲百死而不辭,而使汝擔憂,的的非吾所思。吾愛汝至,所以為汝謀者惟恐未盡。汝幸而偶我,又何不幸而生今日之中國;吾幸而得汝,又何不幸而生今日之中國?卒不能獨善其身!嗟夫!紙短情長,所未盡者尚有萬千,汝可以類比得之!吾今不能見汝矣;汝不能舍吾,其時時於夢中得我乎!一慟!

辛未三月念六夜四鼓,意洞手書。

家中諸母皆通文,有不解處,望請其指教,當盡吾意為幸。

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1. 作者既已答應妻子「今後有遠行,必以告妾」,為何今次卻又不告知妻子?

2. 作者平日不信有鬼,為何在信中卻希望真的有鬼?

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  • 1. 因為妻子有孕,作者擔心妻子不勝其悲。
  • 2. 因為他希望自己死後作鬼,好與妻子以靈相依,以哭相和,互慰相思與寂寥。

貞觀政要·辨興亡三十四(節錄)

貞觀二年,太宗謂黃門侍郎王珪曰:「隋開皇十四年大旱,人多飢乏。是時倉庫盈溢,竟不許賑給,乃令百姓逐糧。隋文不憐百姓而惜倉庫,比至末年,計天下儲積,得供五六十年。煬帝恃此富饒,所以奢華無道,遂致滅亡。煬帝失國,亦此之由。凡理國者,務積於人,不在盈其倉庫。古人云:『百姓不足,君孰與足?』但使倉庫可備凶年,此外何煩儲蓄!後嗣若賢,自能保其天下;如其不肖,多積倉庫,徒益其奢侈,危亡之本也。」


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1. 太宗認為隋煬帝亡國的原因是什麼?

2. 太宗對儲糧有何看法?

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  • 1. 太宗認為隋文帝儲下了很多糧食,國庫富饒,這使煬帝奢華無道,最終因而亡國。
  • 2. 太宗認為只要儲蓄足夠的糧食以應對收成不好、鬧饑荒的年歲便可,不必額外儲蓄。

歐陽修:與高司諫書

修頓首再拜白司諫(高若訥,時為右司諫)足下。某年十七時,家隨州,見天聖二年進士及第榜,始識足下姓名。是時予年少,未與人接(交往),又居遠方,但聞今宋舍人兄弟與葉道卿、鄭天休數人者,以文學大有名,號稱得人。而足下廁(置身)其間,獨無卓卓可道說者,予固疑足下不知何如人也。

其後更十一年,予再至京師,足下已為御史裏行(掌管監察的官員),然猶未暇一識足下之面,但時時於予友尹師魯問足下之賢否,而師魯說足下正直有學問,君子人也,予猶疑之。夫正直者不可屈曲,有學問者必能辨是非,以不可屈之節,有能辨是非之明,又為言事之官,而俯仰默默,無異眾人,是果賢者邪?此不得使予之不疑也。

自足下為諫官來,始得相識,侃然正色(剛直嚴肅的樣子),論前世事,歷歷可聽,褒貶是非,無一謬說。噫!持此辯以示人,孰不愛之?雖予亦疑足下真君子也。是予自聞足下之名及相識,凡十有四年,而三疑之。今者推其實跡而較之,然後決知足下非君子也。

前日范希文(范仲淹)貶官後,與足下相見於安道家,足下詆誚希文為人。予始聞之,疑是戲言;及見師魯,亦說足下深非希文所為,然後其疑遂決。希文平生剛正,好學通古今,其立朝有本末,天下所共知,今又以言事觸宰相得罪。足下既不能為辨其非辜,又畏有識者之責己,遂隨而詆之,以為當黜。是可怪也。

夫人之性,剛果懦軟,稟之於天,不可勉強,雖聖人亦不以不能責人之必能。今足下家有老母,身惜官位,懼饑寒而顧利祿,不敢一忤宰相以近刑禍,此乃庸人之常情,不過作一不才(不稱職)諫官爾。雖朝廷君子,亦將閔(同「憫」,同情)足下之不能,而不責以必能也。今乃不然,反昂然自得,了無愧畏,便毀其賢,以為當黜,庶乎飾己不言之過。夫力所不敢為,乃愚者之不逮;以智文其過,此君子之賊(敗類)也。

且希文果不賢邪?自三四年來,從大理寺丞至前行員外郎,作待制日,日備顧問,今班行(班次行列,指同僚)中無與比者。是天子驟用(破格迅速提升)不賢之人?夫使天子待不賢以為賢,是聰明有所未盡。足下身為司諫,乃耳目之官,當其驟用時,何不一為天子辨其不賢,反默默無一語,待其自敗,然後隨而非之?若果賢邪,則今日天子與宰相以忤意逐賢人,足下不得不言。是則足下以希文為賢,亦不免責;以為不賢,亦不免責。大抵罪在默默爾。

昔漢殺蕭望之與王章,計其當時之議,必不肯明言殺賢者也,必以石顯、王鳳為忠臣,望之與章為不賢而被罪也。今足下視石顯、王鳳果忠邪,望之與章果不賢邪?當時亦有諫臣,必不肯自言畏禍而不諫,亦必曰當誅而不足諫也。今足下視之,果當誅邪?是直可欺當時之人,而不可欺後世也。今足下又欲欺今人,而不懼後世之不可欺邪?況今之人未可欺也。

伏以今皇帝即位已來,進用諫臣,容納言論。如曹修古、劉越,雖歿猶被褒稱,今希文與孔道輔,皆自諫諍擢用。足下幸生此時,遇納諫之聖主如此,猶不敢一言,何也?前日又聞御史臺榜朝堂,戒百官不得越職言事,是可言者惟諫臣爾。若足下又遂不言,是天下無得言者也。足下在其位而不言,便當去之,無妨他人之堪其任者也。

昨日安道貶官,師魯待罪,足下猶能以面目見士大夫,出入朝中稱諫官,是足下不復知人間有羞恥事爾!所可惜者,聖朝有事,諫官不言,而使他人言之。書在史冊,他日為朝廷羞者,足下也。

《春秋》之法,責賢者備。今某區區猶望足下之能一言者,不忍便絕足下,而不以賢者責也。若猶以謂希文不賢而當逐,則予今所言如此,乃是明邪之人爾。願足下直攜此書於朝,使正予罪而誅之,使天下皆釋然知希文之當逐,亦諫臣之一效也。

前日足下在安道家,召予往論希文之事,時坐有他客,不能盡所懷,故輒布(陳達)區區,伏惟幸察。不宣。

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1. 作者對高若訥有何批評?

2. 文中所提的「三疑」是指什麼?

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  • 1. 作者批評高若訥身為諫官沒有盡本份為君主進諫,默默無言,又趨炎附勢,詆譭誣衊范仲淹。
  • 2. 文中的「三疑」指的是作者對於高若訥的懷疑。一疑高若訥的才華,再疑他是否正直有學問,三疑他是否真君子。

歐陽修:縱囚論

信義行於君子,而刑戮施於小人。刑入於死者,乃罪大惡極,此又小人之尤甚者也。寧以義死,不苟幸生,而視死如歸,此又君子之尤難者也。

方唐太宗之六年,錄大辟(死刑)囚三百餘人,縱使還家,約其自歸以就死(接受死刑),是君子之難能,期小人之尤者以必能也。其囚及期,而卒(最終)自歸無後者,是君子之所難,而小人之所易也,此豈近於人情哉?

或曰:「罪大惡極,誠小人矣。及施恩德以臨之,可使變而為君子;蓋恩德入人之深,而移人之速,有如是者矣。」

曰:「太宗之為此,所以求此名也。然安知夫縱之去也,不意其必來以冀免,所以縱之乎?又安知夫被縱而去也,不意其自歸而必獲免,所以復來乎?夫意其必來而縱之,是上賊下之情也;意其必免而復來,是下賊上之心也。吾見上下交相賊,以成此名也,烏有所謂施恩德,與夫知信義者哉?不然,太宗施德於天下,於茲六年矣。不能使小人不為極惡大罪,而一日之恩,能使視死如歸,而存信義,此又不通之論也。」

「然則,何為而可?」曰:「縱而來歸,殺之無赦;而又縱之,而又來,則可知為恩德之致爾;然此必無之事也。若夫縱而來歸而赦之,可偶一為之爾。若屢為之,則殺人者皆不死,是可為天下之常法乎?不可為常者,其聖人之法乎?是以堯舜三王之治,必本於人情;不立異以為高,不逆情以干譽(求取名譽)。」

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1. 作者對唐太宗有何批評?

2. 有人認為是唐太宗的恩德感化了死刑囚犯,他們才會回獄接受死刑。作者如何駁斥這種觀點?

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  • 1. 作者認為唐太宗縱死囚回家的做法有悖人情,違反法度,只是沽名釣譽的一種手法。
  • 2. 作者認為唐太宗縱囚是估計死囚會回獄受死,死囚會回獄是估計太宗會赦免他們,這其中只有猜度,而沒有什麼恩德感化。要是死囚都受到太宗恩德感化,那太宗在位六年,便不會仍有犯下了大罪的死囚。

世說新語:周處除三害

周處年少時,兇彊俠氣,為鄉里所患。又義興(地名,周處的家鄉)水中有蛟,山中有邅跡虎(跛足老虎),並皆暴犯百姓,義興人謂為三橫,而處尤劇(厲害,指周處為三害之首)。或說(遊說)處殺虎斬蛟,實冀三橫唯餘其一。處即刺殺虎,又入水擊蛟,蛟或浮或沒,行數十里,處與之俱。經三日三夜,鄉里皆謂已死,更相慶,竟殺蛟而出。聞里人相慶,始知為人情所患,有自改意。乃自吳尋二陸(陸機、陸雲),平原(陸機)不在,正見清河(陸雲),具以情告,並云:「欲自修改,而年已蹉跎,終無所成。」清河曰:「古人貴朝聞夕死,況君前途尚可。且人患志之不立,亦何憂令名不彰邪?」處遂改勵,終為忠臣孝子。

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1. 周處為何有所改變?

2. 義興鄉人為何要讓周處去殺虎斬蛟?

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  • 1. 因為周處獲蛟後發現鄉里都在慶賀自己死去,才知道自己原來被人視為禍患,便決意改過自新。
  • 2. 「三害」對鄉人為禍甚大。鄉人遊說周處殺虎斬蛟,是希望這三害互相殘殺,最後只剩下一害。

史記‧孫子吳起列傳:孫臏賽馬

孫臏嘗與龐涓俱學兵法。龐涓既事魏,得為惠王將軍,而自以為能不及孫臏,乃陰(偷偷地)使召孫臏。臏至,龐涓恐其賢於己,疾(嫉妒)之,則以法刑斷其兩足而黥(臉上刺字)之,欲隱勿見。

齊使者如(到、往)梁,孫臏以刑徒陰見,說齊使。齊使以為奇,竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。忌數與齊諸公子馳逐重射(設重金賭注)。孫子見其馬足不甚相遠,馬有上、中、下輩。於是孫子謂田忌曰:「君弟重射,臣能令君勝。」田忌信然之,與王及諸公子逐射千金。及臨質(臨比賽),孫子曰:「今以君之下駟與彼上駟,取君上駟與彼中駟,取君中駟與彼下駟。」既馳三輩(次)畢,而田忌一不勝而再勝,卒得王千金。於是忌進孫子於威王。威王問兵法,遂以為師。

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1. 孫臏為何斷足?

2.田忌為何「得王千金」?

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  • 1. 因為龐涓嫉妒孫臏的才能,於是以刑法砍了孫臏的雙腿,而在孫臏的臉上刺字,使孫臏不能與其他人見面。
  • 2. 孫臏教田忌,以上等馬與對手的中等馬比賽,以中等馬與對手的下等馬比賽,又以下等馬與對手的上等馬比賽。田忌二勝一負,「得王千金」。

李紱:無怒軒記

怒為七情(七種情志活動,即喜、怒、憂、思、悲、恐、驚)之一,人所不能無。事固有宜怒者,《詩》曰:「君子如怒,亂庶(相近疾速)止息)。」是已。顧情之發也,中節合符禮儀法度)為難,而怒為甚。血氣蔽之,克伐(好勝怨欲之私乘之,如川決防,如火燎原,其為禍也烈矣!

吾年逾四十,無涵養性情之學,無變化氣質之功,因怒得過,旋悔旋犯,懼終於忿戾而已,因以「無怒」名(命名(房間。不必果無怒也;有怒之心,無怒之色(神情;有怒之事,無怒之言。蓋所怒未必中節也。心藏於中,可以徐悟,色則見於面矣;事未即行,猶可中止,言則不可追矣。

怒不可無,而曰「無怒」者,矯枉者必過其正,無怒猶恐其過怒也。軒無定在,吾所恆(常常止之地,即以是牓(榜,標榜

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1. 作者認為人可以憤怒嗎?

2. 本文的寫作目的是什麼?

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  • 1. 可以,作者認為人不可以無憤怒,若說「無怒」則是矯枉過正。
  • 2. 交代作者以「無怒」命名房間的原因。

十二篇範圍溫習

DSE 中文範文大挑戰 (課程修訂版)