歐陽修:五代史伶官傳序

嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!原莊宗(後唐莊宗李存勖)之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。

世言晉王(李存勖之父李克用)之將終也,以三矢(箭)賜莊宗而告之曰:「梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹與吾約爲兄弟;而皆背晉以歸梁。此三者,吾遺恨也。與爾三矢,爾其無忘乃(你的)父之志!」莊宗受而藏之於廟(宗廟)。其後用兵,則遣從事以一少牢古代祭祀用羊和豬做祭品告廟,請其矢,盛以錦囊,負而前驅,及凱旋而納之(把箭放好)

方其係(繫)燕父子以組(繩索),函(以木匣盛著)梁君臣之首,入於太廟,還矢先王,而告以成功,其意氣之盛,可謂壯哉!及仇讎已滅,天下已定,一夫(指發動兵變的皇甫暉)夜呼,亂者四應,(莊王)倉皇東出,未及見賊而士卒離散,君臣相顧,不知所歸。至於誓天斷髮,泣下沾襟,何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡,而皆自於人歟?

《書》(《尚書》)曰:「滿招損,謙得益。」憂勞可以興國,逸豫(安逸舒適)可以亡身,自然之理也。故方其盛也,舉天下之豪傑,莫能與之爭;及其衰也,數十伶人(藝人、戲子)困之,而身死國滅,爲天下笑。夫禍患常積於忽微(細微之事),而智勇多困於所溺(過分的沈溺於人或事),豈獨伶人也哉!作《伶官(樂官及有官職的藝人)傳》。


___

1. 本文的中心論點是什麼?試摘錄原文回答。

2. 本文的寫作目的是什麼?

>>>按此查看答案<<<
  • 1. (夫)禍患常積於忽微,而智勇多困於所溺。
  • 2. 作者以此序交代作《伶官傳》的目的,同時希望君主以史為鑒,居安思危,防微杜漸,勵精圖治。

沒有留言:

張貼留言

孟子‧告子上(節錄):弈秋誨二人弈

弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,唯弈秋之為聽。一人雖聽之,一心以為有鴻鵠 (天鵝) 將至,思援 (以手牽引) 弓繳而射之,雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。 ___ 1. 奕秋認為兩個學生的智力有不同嗎? 2. 兩個學生為何有不同的學...